Docentes y equipos directivos de instituciones educativas de Roldán participaron de una experiencia destinada a conocer de manera directa qué sucede con los residuos que se generan diariamente en los hogares de la ciudad.

La actividad, denominada “La Ruta de los Residuos”, incluyó una visita al relleno sanitario de Riccardone, donde los representantes de las instituciones pudieron observar el lugar al que llegan los residuos domiciliarios y dimensionar la cantidad de basura que se genera diariamente.

La propuesta se desarrolló en el marco del proyecto de separación de residuos que se lleva adelante en jardines de infantes de Roldán y contó con el acompañamiento del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático de la provincia de Santa Fe y de la diputada provincial Silvana Di Stefano.

Durante el recorrido, los docentes conocieron el funcionamiento del predio y el volumen de residuos que recibe. Según los datos aportados en la actividad, al relleno sanitario llegan alrededor de 1.000 toneladas de residuos por día.

De ese total, aproximadamente 25 toneladas corresponden a los residuos generados en Roldán.

La dimensión de esos números fue uno de los aspectos centrales de la experiencia. La propuesta buscó que quienes trabajan diariamente en las instituciones educativas pudieran observar de manera directa qué ocurre con los residuos una vez que son retirados de los domicilios.

El objetivo es trasladar esa experiencia al trabajo que se desarrolla en las aulas, especialmente en los jardines de infantes que participan del proyecto de separación de residuos.

La educación ambiental ocupa un lugar central en ese proceso, ya que los hábitos relacionados con la generación, separación y disposición de los residuos comienzan a incorporarse desde edades tempranas.

A partir de la visita, las instituciones cuentan con una experiencia concreta para abordar con los niños y sus familias cuestiones vinculadas con la cantidad de residuos que se generan, su separación y la importancia de reducir el volumen de basura.

La iniciativa también apunta a vincular las prácticas que se realizan dentro de las instituciones con los hábitos que se desarrollan diariamente en los hogares.

Separar los residuos, reducir la cantidad de basura generada y realizar una correcta disposición son acciones que requieren continuidad para convertirse en hábitos. En ese sentido, el trabajo de las escuelas puede extenderse hacia las familias y otros espacios de la comunidad.

Durante la jornada, la subsecretaria de Medioambiente, Brenda Zaldivar, destacó la importancia de que docentes y directivos puedan conocer directamente el destino de los residuos.

“Conocer dónde terminan nuestros residuos genera un impacto diferente”, señaló, al referirse a la posibilidad de observar personalmente el volumen de basura que se genera.

La funcionaria sostuvo que la experiencia permite dimensionar la cantidad de residuos producidos y reforzar el trabajo relacionado con la responsabilidad en su gestión.

El proyecto tiene como uno de sus ejes el trabajo con los jardines de infantes, donde la separación de residuos se incorpora como una herramienta de educación ambiental.

La propuesta busca que los contenidos vinculados al cuidado del ambiente no queden únicamente en una actividad puntual, sino que puedan incorporarse a las prácticas cotidianas de las instituciones.

En ese proceso, el rol de los docentes resulta central para trasladar conceptos como separación, reducción y gestión de residuos a actividades adaptadas a los niños.

La participación de las familias también forma parte del objetivo, debido a que buena parte de los residuos que luego son trasladados al relleno sanitario se generan en los hogares.

La visita a Riccardone permitió poner en perspectiva ese circuito: desde los residuos que se producen diariamente en una vivienda hasta su llegada al lugar donde son depositados.

Para las instituciones educativas, la experiencia representa además una herramienta para trabajar con información concreta sobre la generación de residuos en la ciudad.

Los aproximadamente 25.000 kilos diarios correspondientes a Roldán permiten dimensionar el volumen que se acumula en un período mayor y la importancia de incorporar prácticas que permitan reducir la cantidad de residuos enviados a disposición final.

La propuesta forma parte de un trabajo que busca fortalecer la separación de residuos desde las primeras etapas educativas y promover la participación de las familias en ese proceso.

El desafío consiste en transformar la información y las experiencias adquiridas en acciones cotidianas que puedan sostenerse en el tiempo.

En ese sentido, “La Ruta de los Residuos” funcionó como una instancia de acercamiento entre las instituciones educativas y el circuito de gestión de los residuos que se generan en la ciudad.

El recorrido permitió a docentes y directivos conocer una parte del proceso que habitualmente permanece alejada de la mirada cotidiana y que comienza cuando los residuos son retirados de los domicilios.

A partir de esa experiencia, las instituciones continuarán trabajando sobre la separación y la gestión responsable de los residuos junto a los niños y sus familias.